"L'茅ducation est l'arme la plus puissante que vous puissiez utiliser pour changer le monde", a d茅clar茅 un jour l'ancien pr茅sident sud-africain Nelson Mandela, l'un des plus grands dirigeants de notre 茅poque et reconnu par les Nations Unies comme un champion de la paix et de la r茅conciliation.
Si l'茅ducation comporte de nombreuses dimensions, l'une des plus fondamentales est l'alphab茅tisation.听
D茅finie comme la capacit茅 de lire et d'茅crire 脿 un niveau de base, l'alphab茅tisation est importante pour plusieurs raisons : elle soutient la croissance 茅conomique et est essentielle au d茅veloppement durable, car elle renforce l'autonomie des personnes, leur permet de participer pleinement 脿 la soci茅t茅 et contribue 脿 am茅liorer leurs moyens de subsistance.听
Notamment, la promotion de l'alphab茅tisation fait partie int茅grante de l'Agenda 2030 de l'ONU pour le d茅veloppement durable et de l'Agenda 2063 de l'Union africaine.听
Enfin, l'alphab茅tisation est un droit humain fondamental et un m茅canisme permettant de r茅aliser de nombreux autres droits.
Cependant, malgr茅 la large signification de l'alphab茅tisation, et bien que des progr猫s consid茅rables aient 茅t茅 r茅alis茅s dans l'augmentation des taux d'alphab茅tisation dans le monde au cours des derni猫res d茅cennies, l'analphab茅tisme reste un d茅fi mondial.
Malheureusement, des millions de personnes dans le monde ne poss猫dent toujours pas les comp茅tences de base en mati猫re d'alphab茅tisation, la majorit茅 茅tant des femmes, des filles et des personnes issues de communaut茅s pauvres et marginalis茅es. Selon l'UNESCO, l'analphab茅tisme est plus important dans certaines r茅gions d'Afrique subsaharienne et d'Asie du Sud. Il y a cinquante ans, pr猫s d'un quart des jeunes dans le monde ne poss茅daient pas de comp茅tences de base en mati猫re d'alphab茅tisation, contre moins de 10 % en 2016.听
Cependant, les donn茅es de l'Institut de statistique de l'UNESCO (ISU) montrent que 750 millions d'adultes - dont deux tiers de femmes - ne poss猫dent toujours pas de comp茅tences de base en lecture et en 茅criture, selon les derni猫res donn茅es disponibles pour 2016. Environ 102 millions de la population analphab猫te 茅taient 芒g茅s de 15 脿 24 ans.听
Le taux mondial d'alphab茅tisation des adultes 茅tait de 86 % en 2016, tandis que le taux d'alphab茅tisation des jeunes 茅tait de 91 %. En Afrique subsaharienne, le taux d'alphab茅tisation des adultes s'茅levait 脿 65 % en 2016, contre 52 % en 1990, tandis que celui des jeunes 茅tait de 75 %, contre 65 % en 1990.
Progr猫s en 脡rythr茅e
En 脡rythr茅e, un jeune pays en d茅veloppement d'environ 3,5 millions d'habitants, des progr猫s constants en mati猫re d'alphab茅tisation sont 脿 l'origine de transformations positives et contribuent 脿 am茅liorer les moyens de subsistance.听
Pendant des d茅cennies, les taux d'alphab茅tisation du pays ont 茅t茅 faibles, en particulier chez les filles et les femmes. Cependant, depuis son ind茅pendance en 1993, l'脡rythr茅e a fait d'茅normes progr猫s en mati猫re d'alphab茅tisation.听
Les donn茅es de l'Institut de statistique de l'UNESCO pour 2018 indiquent qu'environ 76,6 % des adultes 茅rythr茅ens sont alphab茅tis茅s, le taux d'alphab茅tisation des jeunes (15 - 24 ans) s'茅levant 脿 environ 93,3 %. Cela montre un progr猫s par rapport au taux d'alphab茅tisation de 52 pour cent des adultes et 77,9 pour cent des jeunes en 2002. Ces chiffres se distinguent positivement dans la r茅gion et sur le continent.听
Les progr猫s de l'脡rythr茅e en mati猫re d'alphab茅tisation des jeunes ont 茅t茅 reconnus par l'UNESCO comme 茅tant parmi les plus importants r茅alis茅s dans le monde au cours des 50 derni猫res ann茅es. 听
Les progr猫s remarquables de l'脡rythr茅e s'expliquent par un certain nombre de facteurs et sont le r茅sultat d'une approche holistique. Le pays a fait de la promotion de l'茅ducation et de l'alphab茅tisation une priorit茅 nationale.听
"Pour un pays jeune et relativement petit, l'脡rythr茅e est vraiment dot茅e de ressources consid茅rables et diversifi茅es. Elle dispose d'un 茅norme potentiel dans l'industrie extractive, de riches ressources marines, d'un fort potentiel touristique et d'avantages g茅ographiques. Malgr茅 ces avantages, la politique du gouvernement a toujours 茅t茅 ax茅e sur l'investissement dans le capital humain et la jeunesse, qui constituent notre plus grande ressource", explique Yemane Ghebremeskel, ministre 茅rythr茅en de l'information, pour expliquer pourquoi l'accent est mis sur la promotion de l'茅ducation.
Dans tout le pays, des centaines de nouvelles 茅coles et de centres d'apprentissage ont 茅t茅 construits. Le total national actuel de plus de 2 900 茅tablissements d'enseignement a permis d'accro卯tre la capacit茅 d'accueil, de r茅duire la surpopulation et d'augmenter le nombre d'inscriptions.听
Parall猫lement, de nouvelles routes ont 茅t茅 construites, les services de transport public ont 茅t茅 d茅velopp茅s et des bicyclettes ont 茅t茅 distribu茅es, afin de faciliter les d茅placements des 茅tudiants et d'茅largir ainsi l'acc猫s 脿 l'茅ducation pour tous.听
脡duquer les personnes difficiles 脿 atteindre
L'enseignement de base est obligatoire pour les filles comme pour les gar莽ons, et une loi sur le mariage des enfants a 茅t茅 promulgu茅e, afin de maintenir un plus grand nombre de jeunes 脿 l'茅cole et de contribuer 脿 r茅duire les disparit茅s historiques massives entre les sexes.听
En outre, la politique du pays en mati猫re d'茅ducation universelle gratuite, qui couvre l'enseignement pr茅primaire et sup茅rieur, garantit que chacun, ind茅pendamment de son origine, de sa distinction ou de son statut, a la possibilit茅 de s'inscrire 脿 l'茅cole, de s'alphab茅tiser et de maximiser son potentiel.听
Globalement, le nombre d'茅tudiants inscrits a consid茅rablement augment茅, passant de moins de 250 000 au moment de l'ind茅pendance en 1993, 脿 plus de 750 000 aujourd'hui.
Il est important de noter que l'accent a 茅t茅 mis sur le recrutement, la formation et les syst猫mes de soutien des enseignants, qui ont contribu茅 脿 des am茅liorations essentielles de la qualit茅. On compte d茅sormais plus de 20 000 enseignants 脿 tous les niveaux de l'enseignement.听
En outre, la politique de la langue maternelle de l'脡rythr茅e, qui propose un enseignement dans les diff茅rentes langues ethniques du pays, n'a pas seulement contribu茅 脿 pr茅server le riche patrimoine et la culture de l'脡rythr茅e. 听Elle a signifi茅 un acc猫s plus 茅quitable pour tous les groupes ethnolinguistiques et une am茅lioration de la scolarisation, de la r茅tention et de la compr茅hension.听
Les populations nomades d'脡rythr茅e et d'autres groupes difficiles 脿 atteindre, traditionnellement les plus marginalis茅s, continuent d'avoir la possibilit茅 de s'instruire gr芒ce 脿 la cr茅ation de 65 茅coles mobiles et internats dans les zones recul茅es.听
Enfin, les programmes d'茅ducation de base des adultes et d'am茅lioration de l'alphab茅tisation offrent des possibilit茅s d'apprentissage 脿 des adultes qui auraient pu 锚tre oubli茅s par le syst猫me. Ces programmes accueillent g茅n茅ralement environ 35 000 personnes par an, avec un nombre croissant de participantes. Les dipl么m茅s peuvent poursuivre leur 茅ducation formelle ou trouver un meilleur emploi.听
En plus d'am茅liorer l'alphab茅tisation des adultes, ces programmes contribuent 脿 r茅duire les in茅galit茅s entre les sexes et 脿 promouvoir l'apprentissage interg茅n茅rationnel.听
Les progr猫s constants de l'脡rythr茅e en mati猫re d'alphab茅tisation, qui contribuent 脿 changer positivement des vies, 脿 茅largir les opportunit茅s et 脿 transformer les communaut茅s, sont autant de raisons de se r茅jouir.
Le Dr Fikrejesus Amahazion est un chercheur en 脡rythr茅e. Ses travaux portent sur les droits de l'homme, le d茅veloppement, la sant茅 et l'茅conomie politique.
